2010年11月6日 星期六

『中立』的通識課本


今天在準備教材,內容是石油對國際關係的影響。當中一些內容令我感到氣惱:

書中指出中東地區11個石油生產國成立了石油輸出組織(OPEC)。他們利用石油供應作為『武器』,在1967年『六日戰爭』中對支持以色列的西方國家施壓,實施禁運、減產等措施,最終使以軍撤離駐地。又指出因此發生的石油危機衝擊了西方工業國家經濟,卻令數百億美元流向中東。(整理p.133能源科技與環境(上冊),香港教育圖書公司)

而一幅漫畫更令我在意,是一位阿拉伯人以油槍作槍,指嚇西方國家領袖(P.142,同上),喻意OPEC 以能源作武器。

但等等...這裡給我的感覺是擁有石油就可以牽著西方國家的鼻子走。書本其實忽略了一些內容:

在1947年,美國開始把石油消費與本地石油生產脫勾,方法是從其他貧窮國家建立石油公司,廉價大量輸入石油,令美國在戰後工業經濟飛快發展。

而到了1960年代,第三世界國家殖民地獨立開始,但這些國家怎樣對抗西方的權力呢?他們還有豐富的石油資源,但當時的石油資源由跨國石油公司控制,開採技術和銷售門路由他們掌控。這些國家為了重奪石油控制權,以國有化等方法沒收產業。

而在1967年的『六日戰爭』,以色列恃著從美國輸入的先進武器,把當時中東國家打得慘敗。面對西方的強權,以石油作談判『武器』也不為過吧?

正因為看到這些歷史,而書本卻忽略了這種西方霸權,才氣惱呢!

書本表面上是中立的,但其實仍然是西方國家的觀點。

作為知識份子,應該做甚麼?

清明上河經濟課

星期五早上看新聞,看見清明上河圖的報導,心想: 既然這是電腦製作出來,理應可以在任何地方呈現,為什麼一定要收費呢?

經濟學上有兩種物品,一種叫共用品,一種叫私用品。共用品就像交通燈、風景、空氣(某程度),大家可以隨意享用,不會因別人使用令自己有損失。私用品就相反了,就像今次清明上河圖,除了透過購票排拒某些人享用外,還會因為人頭湧湧,減少了你能享受的質素。

清明上河圖可以成為共用品嗎? 我認為可以,既然是電腦動態動畫,應該可以放上網上。既然是偉大的展品,為何不在時代廣場或海傍裝置展出?(當然是在狂想,但應該有可能)那時候,無論時間多少,貧富的人也可以欣賞清明上河圖了,不是更好嗎?

雖然說裝置清明上河圖要有一定的設置限制,但最終裝置方法仍然和上海世博不一樣。市民關心的會是那百份百的感覺嗎?如果換作其他地方呈現出來,市民會覺得很大分別嗎? 應該分別不大。

經濟課上,跟他們分辨清明上河圖不同情況下是甚麼物品外,最後還問他們:為什麼有些物品明明可以是共用品,但最終成為私用品? 聰敏的同學很快就回應說:賺錢! 其實很多物品原本價錢不用太高,但為了賺錢,卻刻意製造私用品,例如專利權的問題。

而為什麼清明上河圖由政府安排,卻要收費呢? 不成為共用品,卻成為私用品呢?

值得大家思考:)